12 de desembre de 2018

CCOO i UGT convoquen el 12 de desembre vaga general dels treballadors/es dels serveis públics de la Generalitat

CCOO i UGT convoquen el 12 de desembre vaga general dels treballadors/es dels serveis públics de la Generalitat

Els dos sindicats instem la resta de sindicats a sumar-se a les mobilitzacions conjuntes i a la convocatòria de vaga



Avui els sindicats CCOO i UGT han anunciat en roda de premsa conjunta la convocatòria d'una vaga general dels més de 250.000 treballadors i treballadores dels serveis públics de la Generalitat de Catalunya. El motiu principal de la convocatòria és l'exigència del retorn abans d'acabar l'any de com a mínim el 10% de la paga de 2013, un calendari de retorn els propers dos anys de les pagues de 2013 i 2014 i de tots els drets sostrets aquests darrers anys.

L'incompliment dels acords signats i de les resolucions aprovades pel Parlament, sumat a la proposta presentada a la darrera reunió de la Mesa General de Negociació dels Empleats Públics de l'Administració de la Generalitat de Catalunya (MEPAGC), representen un autèntic insult i una falta de respecte als treballadors/es de la Generalitat. La gravetat de la situació ens obliga a obrir un calendari que exigeix deixar al marge les mobilitzacions corporatives i sectorials i prioritzar la unitat sindical. És per això que instem tots els sindicats amb representativitat als serveis públics de la Generalitat a sumar-se a la convocatòria d'una gran vaga general el proper dia 12 de desembre.

Els propers dies farem públic el calendari de mobilitzacions, ens reunirem amb els Grups Parlamentaris i farem petició de reunió amb els consellers Pere Aragonès i Jordi Puigneró. Demà dimarts, 13 de novembre, a les 9.30 hores, convoquem una concentració conjunta a la Plaça de Sant Jaume de Barcelona com a inici de les mobilitzacions.

CCOO i UGT manifestem un cop més la nostra voluntat d'arribar a un acord, però exigim la retirada de la proposta de recuperació presentada a la MEPAGC i la presentació d'una nova proposta basada en la Resolució aprovada al Parlament de Catalunya.



Feu clic per veure:
  • Els cartells de la vaga dels serveis públics de la Generalitat del 12 de desembre pel retorn de les pagues



Ja n'hi ha prou d'excuses!
#FetsNoParaules
#12D
#VagaServeisPúblics
#VolemLesPagues


Oficina de Premsa de CCOO de Catalunya
Barcelona, 12 de novembre de 2018 
12/11/2018 




12 de novembre de 2018

Presentació del Llibre: L'Educació és Política


Presentació del Llibre: L'Educació és Política

Presentació del llibre de Jaume Carbonell pedagog i autor de "L'Educació és política", amb la presència de la professora de secundària, psicopedagoga i permanent de CCOO, Anna López.

La presentació està organitzada pel MRP i es farà el dimarts 13 de novembre a les 18 hores a l'escola Domeny de Girona.



9 de novembre de 2018

Mobilitzacions del sector públic de la Generalitat



Dilluns, 12 de novembre, a les 11.00 hores, a Rambla del Raval, 29-35, de Barcelona, en roda de premsa

Anunci del calendari conjunt de mobilitzacions del sector públic de la Generalitat

Davant la negativa per part del Govern de Catalunya a complir amb els acords signats amb els sindicats de la funció pública i les resolucions aprovades al Parlament de Catalunya, CCOO i UGT entenem que aquest Executiu renuncia a l'acord i opta malauradament per la via del conflicte.

Els dos darrers episodis viscuts a la Mesa General de Negociació dels Empleats Públics de l'Administració de la Generalitat de Catalunya (MEPAGC) i al Parlament de Catalunya aquestes darreres setmanes, sumen al pitjor cicle de retallades el menyspreu al col·lectiu que ha sostingut els serveis públics al llarg d'un dels períodes més durs que ha viscut mai el nostre país.

CCOO i UGT entenem que la situació creada per l'actitud intransigent del Govern exigeix una reacció que posi els interessos col·lectius de totes les persones que treballen a la funció pública per davant de les propostes de mobilitzacions corporatives. Per això el proper dilluns 12 de novembre anunciarem el calendari conjunt de mobilitzacions en roda de premsa, a les 11.00 hores, a la sala de premsa d’UGT de Catalunya (Rambla del Raval, 29-35, Barcelona).

8 de novembre de 2018

Article d'opinió: «Profe», per què tothom parla de política?


«Profe», per què tothom parla de política?

Article de Anna López Carbonell
Professora de secundària, psicopedagoga i permanent de CCOO Educació a Girona.

Hora de tutoria a la classe de 6è, fem una pluja d´idees sobre temes d´interès que voldríem tractar. A mà alçada, cada alumne va fent la seva proposta. Quan li toca a la Laura ens diu: «jo voldria treballar la política, és que "profe", per què tothom parla de política a tot arreu?». 

Aquesta situació s´ha donat fa poc en una aula i suposo que, aquesta o similar, segurament s´ha donat a moltes aules dels centres docents de Catalunya, i és que l´actualitat política és present a l´escola i a qualsevol àmbit educatiu. Ho és ara i ho ha estat sempre, fins i tot quan no existien els debats televisius ni internet. Cal puntualitzar, però, que com que internet ha canviat la manera de relacionar-nos i d´informar-nos, ens trobem davant un món de relació més intens i amb molta informació i tot tipus d´informacions, incloses les fakenews.
Educació i política sempre han anat agafades de la mà, ens ho mirem com ens ho mirem. Politeia i Paideia (Teoria de la Polis i Educació) ja eren relacionades per Plató i Aristòtil amb la intenció de «conduir l´infant de la mà pel camí de la vida».

La qüestió és com podem acompanyar els infants i joves per la vida, en una societat tan complexa com l´actual? Què hem d´ensenyar a les aules? Podem parlar de tot a les aules? Hem d´explicar el nostre pensament o ideologia política? Per què aquesta alumna es fa aquesta pregunta? De política, se´n parla més ara que anys enrere?

Segurament, l´actual moment social i polític amb la seva inestabilitat, complexitat i implicació emocional ho fa més present. I també tenim molts més mitjans per parlar-ne i difondre diferents pensaments i ideologies. Les aules no viuen d´esquenes a aquests fets. 

Em fan por aquells que diuen que l´educació ha de ser neutra. L´educació no és neutra, no ha estat mai neutra, com tampoc ho som els docents. No podem deixar de transmetre la nostra ideologia i valors que provenen de les nostres vivències com a persones i formació professionals. És impossible ser neutre però és totalment necessari donar veu a la pluralitat i al debat, per fomentar l´esperit crític, objectiu bàsic de l´educació.

Com deia el mestre Paulo Freire: «Les persones ens eduquem mediatitzades pel món».

No hem de defugir de parlar de tot el que inquieta al nostre alumnat, sempre i quan sapiguem moderar el debat de manera que aquest sigui plural i respectuós. 

Una educació que ajudi a la construcció de l´esperit crític ha d´oferir coneixements i instruments per a l´anàlisi i la reflexió perquè l´alumnat entengui què està passant i per què està passant. Eines per fer-se preguntes que desenvolupin la seva pròpia opinió i espais per expressar-se lliurement. Hauríem d´ensenyar que tothom ha de poder fer-ho, prenent com a marc la Declaració Universal dels Drets Humans i la Carta dels Drets de la Infància, que són el patrimoni ètic que tenim tots en comú.

La situació política afecta tots els àmbits, també els centres educatius. Malauradament, hem vist com s´ha utilitzat l´escola per part de formacions polítiques amb interessos partidistes. Precisament aquesta utilització és la que ens ha portat al debat sobre neutralitat i adoctrinament. En aquest sentit comparteixo les paraules de Jaume Carbonell en el seu darrer llibre L´Educació és política: «La neutralitat és una coartada ideològica que utilitzen els governants per mantenir-se en el govern» (pag.21, 2018). 
L´educació no pot ser neutral, però tant les institucions públiques com els centres educatius haurien de vetllar perquè cap conflicte polític acabi derivant en un conflicte de la comunitat educativa.

Tampoc ho ha de ser el model lingüístic. CCOO ha denunciat l´intent de barrejar el conflicte polític amb el model pedagògic de la immersió lingüística. A Catalunya, la immersió lingüística ha demostrat al llarg de trenta anys la seva eficàcia en l´assoliment de la cohesió social gràcies al coneixement de les dues llengües oficials per part de la totalitat de l´alumnat, independentment del seu origen. Es pot qüestionar qualsevol mètode pedagògic, però s´haurà de fer científicament, i no amb opinions polítiques que només busquen rèdits partidistes. En l´actualització d´aquest model lingüístic cal la implicació i participació de tota la comunitat educativa.

Com sempre, continuarem defensant l´Escola de la mateixa manera que ho hem fet fins ara: demanant que ens deixin Educar en llibertat i que deixin l´Escola en pau.

5 de novembre de 2018

Presentació de la Guia Didàctica del llibre: "Niña Invisible"


PRESENTACIÓ "GUIA DIDÀCTICA DEL LLIBRE “NIÑA INVISIBLE", para la erradicación de la violencias machistas"

Aquesta presentació és una activitat que programa la Federació d’Educació de CCOO amb motiu de la celebració del 25N “DIA CONTRA LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE”

Llocs de realització:

  • BARCELONA: Dilluns 19 de novembre a les 18 h a L’Espai Assemblea. Via Laietana 16 (Soterrani)
  • TARRAGONA: Dimarts 20 de març a les 18 h a l'Aula 310,  edifici A2, 3a planta del Campus Catalunya. Avinguda Catalunya 35. Tarragona.


AQUESTA ACTIVITAT ÉS GRATUÏTA I L'ENTRADA ÉS LLIURE.
OBERTA A TOTHOM.


Comptarà amb la presència de:

Melisa Ruiz López:

Autora de la novel·la "Niña invisible" Ed. Sloper (setembre, 2016), en la que mitjançant la narrativa es recullen indicadors que podrien ajudar-nos a detectar a menors que, junt amb les seves mares, són víctimes de gènere.

Coautora de la Guia didàctica per al professorat de la novel·la Niña Invisible, amb Dolores Martínez Hernández, amb la que ha treballat l'eradicació de les violències masclistes amb l'alumnat de secundària, batxiller, FP i graus relacionats amb l'àmbit educatiu.

Llicenciada en Història per la Universitat de València. Especialista en Gènere i Polítiques d'Igualtat per la UV.

Amplia experiència en la intervenció directa, a partir del disseny de tallers per la prevenció de les violències masclistes, en aules infantil, primària i secundària, destacant en projectes com els realitzats per l'ajuntament d'Alacant i Castelló (2014-2018).

Formadora de professionals de l'educació formal i no formal

Docent en el màster de la UV de "Evaluación, prevención e intervención de adolescentes con riesgo de violència filoparental".



Dolores Martínez Hernández

Llicenciada en Psicologia per la Universitat de València, especialista en gènere i Polítiques d'Igualtat per la UV.
Tutora en els graus de Psicologia i Educació social de la UNED.

Formadora, ponent en matèries d'Igualtat, diversidad i violència de gènere en diversos organismes oficials.

Compta amb una àmplia trajectòria com psicòloga en l'atenció individual a víctimes de violència de gènere.

Coautora, junt amb Melissa Ruiz López, de la Guía didàctica "Niña invisible, para la erradicación de violencias machistas".


CARTELLS:

31 d’octubre de 2018

Xerrada informativa sobre el premi de fidelitat a la concertada


CCOO seguim defensant el dret  al premi de fidelitat 


A la Mesa General d'Empleades i Empleats Públics de la Generalitat de Catalunya

El Govern presenta una proposta indigna de retorn de les pagues robades als empleats i empleades públics





A la Mesa General d’Empleades i Empleats Públics de la Generalitat de Catalunya, el Govern ha presentat una proposta indigna de recuperació de les pagues robades el 2013 i 2014. El Govern d’Artur Mas va ser molt ràpid per aplicar les polítiques de retallades i ara, el Govern de Quim Torra pretén que les pagues robades les acabem de recuperar al 2026. Tot un despropòsit i un insult a les persones que garantim els serveis públics per a la ciutadania de Catalunya. Una proposta que fins i tot incompleix l’acord signat el 16 de juny de 2017 amb la representació sindical per retornar un mínim d’un 10% aquest 2018. Una proposta que desobeeix els mandats del Parlament de Catalunya del 18 de maig de 2017 i 9 d’octubre de 2018, que els instava a retornar aquestes pagues robades.



Davant d’aquesta indigna proposta, CCOO hem comunicat que ens aixecàvem de la Mesa negociadora fins que ens facin una proposta que no sigui insultant. Els altres dos sindicats han actuat de la mateixa manera. Quan els nostres delegats i delegades han escoltat la proposta del Govern, la indignació ha fet que ocupéssim el Departament de Polítiques Digitals i Administracions Públiques.



Amb aquesta situació, el Govern de la Generalitat se situa en el conflicte amb els seus treballadors i treballadores. CCOO no el defugirem. A partir d’aquest moment, i amb la màxima unitat sindical possible, iniciem una campanya d’assemblees als centres de treball, amb mobilitzacions creixents, sense descartar cap mesura de pressió. El Govern ha de deixar ja de tenir bones paraules amb els seus treballadors i treballadores i passar a les accions de reconeixement, començant pel retorn de les pagues robades.



30 d’octubre de 2018

Telèfons mòbils als centres educatius?

Apostem per l’autonomia pedagògica en funció de les diferents realitats i el reforç de la formació i coordinació del personal educatiu.



Una de les qüestions que ha estat objecte de polèmica en aquest inici de curs, ha estat l’anunci de la Ministra d’Educació de prohibir la utilització dels telèfons mòbils als centres educatius, a l’estil de que s’ha legislat a França.

Des de la Federació d’Educació de CCOO considerem que les normatives de funcionament dels centres no poden ser generalitzades, i que aquests, fent ús de la seva autonomia pedagògica, estan plenament capacitats per prendre aquestes decisions en funció de les edats, els estudis, la situació socio-econòmica de l’entorn...

Els aparells electrònics, com els telèfons mòbils, s’estan utilitzant en el dia a dia de molts centres però s’ha de tenir en compte que podrien incrementar les desigualtats entre el seu alumnat, en funció de l’accés als mateixos. Al mateix temps, les xarxes socials a les que es poden accedir des d’aquests dispositius, són font de conflicte, però, la prohibició del seu ús durant l’horari lectiu, no impedirà que aquests conflictes es produeixin i puguin acabar repercutint en el centre educatiu.

La funció educadora dels nostres centres requereix que es formi el personal educatiu, així com les famílies i l’alumnat, en la utilització adequada de les xarxes socials i en la resolució dels conflictes que es puguin donar. Aquesta nova funció educativa, fa més necessari encara la reduccions de les hores d’atenció directa a l’alumnat per part del personal educatiu, tant per a la seva formació com per a la coordinació amb la resta de personal del centre, tant i com venim reclamant des del nostre sindicat. Així ho manifestarem al Consell Escolar de Catalunya responent a la petició que en aquest sentit ha fet arribar el Conseller d’Ensenyament. 

26 d’octubre de 2018

CCOO i la resta de sindicats de la concertada en denunciem el conveni

La denúncia obre un període d’esperança i d’incerteses per a les treballadores i treballadors del sector.


El passat dimecres, 24-10-2018, els sindicats representatius de la concertada hem signat unitàriament la denúncia del Xè Conveni autonòmic de l’ensenyament privat concertat. Ho hem fet amb aquesta unitat sindical que tantes altres vegades hem reclamat i hem trobat a faltar. Però quines són les arrels d’aquesta denúncia?

CCOO de Catalunya organitza la XIII Escola de Dones



El proper 31 d’octubre, CCOO de Catalunya organitza la XIII Escola de Dones a l’Espai Francesca Bonnemaison - Espai la Cuina (c/ Sant Pere Més Baix, 7, Barcelona). El lema de l’escola d’enguany és "Ens volem lliures. Feminisme i llibertat".

Les violències masclistes formen part de la vida quotidiana de les dones i de la societat, i, com hem insistit nombroses vegades, és una violència estructural del sistema capitalista i patriarcal. Davant de les violències denunciem, ens mobilitzem, fem propostes d’acció política i feminista. En aquesta escola volem fer una mirada a les violències des de la solució més necessària: l’EMPODERAMENT individual i col·lectiu de les dones, i la construcció d’una societat sustentada en la LLIBERTAT. 

Reproduint la presentació de les Jornades Radical-ment Feministes: “La llibertat no és només un conjunt de drets en un sistema democràtic retallat i precari; el concepte de llibertat vol donar sentit al fet de poder ser, sense imposicions ni estereotips, i té a veure amb la possibilitat de relacionar-nos amb qui vulguem i de moure’ns sense por i sense limitacions.” Ens volem fer, doncs, la pregunta col·lectiva de com avancem en la construcció d’una societat on les dones siguem LLIURES. 

L’escola manté el format dels darrers anys: al matí, un espai per a les dones de CCOO i, a la tarda, un espai obert al conjunt de CCOO i a la ciutadania. Al matí començarem amb un plat fort, abordant el concepte i la construcció de la llibertat femenina, seguit d’una taula rodona sobre experiències i propostes. Després dedicarem una bona estona a recollir les aportacions i els diàlegs entre les dones que hi participem. A la tarda, s’habilitarà un espai de trobada entre CCOO i els feminismes, on s’abordaran els reptes en la construcció de la llibertat femenina. 

Feu clic per

25 d’octubre de 2018

Millorem entre tothom el model lingüístic del sistema educatiu

Calen recursos i participació de la comunitat educativa per millorar el model lingüístic al sistema educatiu català.

CCOO vam conèixer l’estudi que ha realitzat el Departament d’Ensenyament al mateix temps que l’opinió pública i la resta de la comunitat educativa. Lamentem que aquest no hagi estat un estudi compartit pel conjunt d’agents educatius, i reclamem que, des del primer moment hagi un compromís ferm en el sentit de consensuar qualsevol canvi que es pugui derivar d’aquest.

Entenem que tota la comunitat educativa comparteix l’objectiu que la diversitat lingüística de la nostra escola sigui un patrimoni a protegir. Aquesta diversitat no ha de ser cap obstacle per a la cohesió social i des dels anys 80 el nostre sindicat i altres agents educatius hem apostat per un sistema “d’immersió” amb un doble objectiu: assegurar la competència lingüística de l’alumnat en les dues llengües cooficial i evitar qualsevol mena de segregació per motius d’idioma. Aquest sistema ha demostrat un grau d’eficiència i consens prou alt, i al mateix temps, els 30 anys transcorreguts han incorporat altres factors a tenir en compte, fonamentalment derivats de les noves migracions i de la creixent globalització. 

CCOO fem una aposta clara per millorar el nivell de competència lingüística de l’alumnat en llengues estrangeres i facilitar l’autonomia pedagògica dels centres per adaptar-se a les necessitats concretes del seu entorn, especialment pel que fa al domini suficient del castellà i el català.

Cap avenc en aquests dos objectius serà possible sino incrementem les plantilles docents, possibilitant els desdoblaments de grups i els reforços necessaris,  les hores que poden dedicar els i les docents a la seva formació i mantenim i reforcem les aules d’acollidaper l'alumnat nouvingut. Aquestes i d’altres mesures han de ser incorporades a un pla global, fruit de la participació del conjunt de la comunitat educativa i molt especialment de les organitzacions que representem als i les treballadores de l’educació.

A les pròximes setmanes el Parlament de Catalunya haurà d’encetar el debat dels pressupostos per l’any 2019. CCOO reiterem la nostra crida a reforçar en ells el protagonisme de l’educació, un dret bàsic de ciutadania. Cal incorporar les partides necessàries per a fer front a les mesures necessàries per a garantir la millora del nostre sistema educatiu, també en el vessant lingüístic.

23 d’octubre de 2018

Per la regulació i la millora de l'Escola Superior de Disseny i d'Arts Plàstiques de Catalunya -ESDAP

CCOO denuncia que la manca de normativa agreuja les condicions laborals



Els Estudis Superiors d'Art i Disseny, desregulats per vuitè any consecutiu i ‘dirigits' pel Departament d'Ensenyament des del 'núvol'



L'Escola Superior de Disseny i d'Arts Plàstiques de Catalunya (ESDAP), creada el 2010, amb una direcció no escollida segons els mecanismes de la LEC, encara no disposa de normativa de funcionament, d’estructura, d’organització, ni d’òrgans de participació i govern propis d'un centre educatiu d'estudis superiors amb 700 alumnes (als quals se’ls expedeix titulació equivalent a tots els efectes a un grau universitari) i 171 membres del professorat i PAS, repartits en 7 campus arreu de Catalunya.



L'alumnat i els treballadors/es de l'ESDAP comparteixen espais amb les Escoles d'Art del Departament d’Ensenyament (les direccions de les quals han d’assumir alhora la gestió de l’organització i funcionament d’aquests estudis). Tot i tenir una seu física pròpia en una d'aquestes escoles, ESDAP es dirigeix des del 'núvol' del Departament d'Ensenyament.

Aquesta situació, qualificada com a 'pilot' i 'temporal' per la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial, que es manté per vuitè any consecutiu, vulnera els drets de participació de la comunitat educativa i els estatuts de govern i coordinació dels centres públics emparats en la LEC i afecta directament a la qualitat d'aquests estudis.

Al mateix temps que en altres comunitats autònomes ja han implementat els “màsters” de disseny i els doctorats, tal com es preveu en la normativa LOE i en l’espai Bolonya, d’Ensenyaments Superiors, a Catalunya, aquesta aplicació ni tan sols ha començat, i encara aquests estudis estan en procés d’adequació a les exigències de l'Agència de Qualificació Universitària (AQU).

El professorat d'ESDAP pertany al cos de Secundària i se li exigeix impartir els plans d’estudis segons els requeriments (AQU) sense la formació ni els recursos adequats, compaginant sovint la seva dedicació amb altres plans d'estudi i amb l'horari (19 hores lectives setmanals) i les condicions del professorat de Secundària. Aquesta càrrega de treball addicional no està retribuïda ni reconeguda i afecta a la qualitat de la docència i a les condicions laborals.

Uns estudis d’aquesta envergadura requereixen la coordinació amb el Departament d’Universitats i Recerca en la seva organització, una adequació i millora de les condicions laborals del professorat, amb una formació permanent que li garanteixi l'obtenció de la titulació adient segons l’Espai Superior Europeu per assegurar-li la continuïtat en la impartició d’aquests estudis i la promoció docent.

CCOO portem temps denunciant aquesta desregulació i encara estem a l’espera de la convocatòria de mesa sectorial sol•licitada el març passat per abordar la casuística i condicions del personal que treballa en la Formació Professional (FP) i els Ensenyaments de Règim Especial.

CCOO exigeix urgentment:
-La regulació orgànica i de funcionament de l'ESDAP.
-La negociació per la millora de les condicions laborals del professorat de l'ESDAP.
-Recursos materials i humans per adequar les escoles als estudis superiors.
-La convocatòria de mesa de negociació per part del Departament.


22 d’octubre de 2018

Nova edició del Mapa d'Educació Comunitària a Barcelona


La Federació d'Educació de CCOO participa en la nova edició del Mapa d'Educació Comunitària a Barcelona

Diferents entitats ens hem aplegat per impulsar una nova edició del Mapa d'Educació Comunitària a Barcelona. La proposta tracta de fer visible i posar en valor aquestes accions educatives i pretén construir un mapa del que tots plegats fem a la ciutat de Barcelona.

Per fer-ho, et necessitem!

Si a la vostra escola/institut/entitat desenvolupeu una proposta d’Educació Comunitària, voldríem que hi fos present.

Què és l’educació comunitària?
L’educació comunitària es basa en el treball en xarxa, més enllà del propi centre educatiu, abastant l’entorn i té un desenvolupament col·laboratiu orientat a la comunitat i partint d’aquesta.

Amb un clic i pocs minuts per part teva en tenim prou per donar-la a conèixer a la resta de la comunitat educativa i ciutadana!

Enllaç per recollir experiències: 


https://goo.gl/forms/Ho1bO1QhBqwgo1ic2



Gràcies per col·laborar i redifondre l’enllaç per la incorporació de dades a l’edició de 2018 (límit de recollida de dades dilluns 29 d’octubre).


La xarxa feta al voltant del Mapa (Consorci d’Educació, Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC), Consell de la Joventut de Barcelona, Associació de Mestres Rosa Sensat, Comissions Obreres (CCOO) i Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona) permet tenir una millor aproximació a la realitat de la ciutat.

Menjadors escolars


Cal rectificar el projecte de Decret


Full en Pdf.

Una de les polítiques perjudicades durant aquests mesos d’inacció governamental, ha estat la de continuar sense una nova proposta de decret de menjadors escolars. Un decret que les CCOO consideràvem imprescindible per avançar cap al menjador escolar universal i gratuït, necessari per millorar els horaris escolars i garantir l’alimentació adequada dels nostres joves i infants.

Fa poques setmanes, el Departament ha anunciat un projecte de Decret, que considerem que no ha tingut en compte les aportacions prèvies a l’elaboració del Decret que vam presentar CCOO

Aleshores vam defensar la participació fonamental del Consell Escolar de cada centre en la definició i gestió del servei de menjador, inclòs en el Projecte Educatiu del Centre. Així mateix, demanàvem una gestió que hauria de tenir en compte no únicament criteris econòmics, sinó també laborals, socials, de salut i de sostenibilitat ambiental com:

  • · Donar prioritat a la qualitat educativa del servei de menjador.
  • · Reconèixer la condició d’educadores de les monitores i monitors de menjador.
  • · Garantir la coordinació entre l’equip educatiu de l’horari lectiu amb el del menjador.
  • · Garantir que cap alumne quedi fora del servei per problemes econòmics.
  • · Suport per l’alumnat que requereix suports intensius en l’horari lectiu.
  • · Limitar les ràtios d’alumnes per educador durant el servei de menjador.
  • ·Garantir l’aplicació d’unes condicions laborals dignes, exigint l’aplicació del Conveni Col·lectiu del Lleure Educatiu i sociocultural.
Així, el Projecte de Decret no especifica la prioritat en la qualitat educativa del servei de menjador, amb el reconeixement explícit de la condició d’educadors als monitors i monitores, ni valorant el projecte educatiu per davant d’altres requisits. Això en un curs que estarà marcat per la negociació del IV Conveni del Lleure Educatiu i Sociocultural que es planteja molt complicat després de les primeres reunions, amb unes patronals que ja han respost negativament a les peticions salarials. Un desacord tan important que sembla garantir el conflicte laboral.

Pel que fa a la integració en el Projecte Educatiu de Centre, el situa únicament en l’apartat teòric, ja que enlloc es parla de la coordinació entre equips educatius. Això si, aprofundint en la pèrdua de democràcia i participació avalada per la LEC i el posterior Decret de Direccions, el Pla de funcionament del menjador haurà de ser avalat pel director o directora. Així mateix, ni a la Comissió de menjador, ni enlloc, hi tenen cabuda una representació de les treballadores i treballadors del menjador escolar.

Respecte a les beques menjador, el Decret no obligarà a l’Administració a garantir que cap alumne quedi fora del servei per motius econòmics.

Tampoc no avança el Decret en l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives específiques, ja que no garanteix l’increment de monitoratge de menjador en aquests casos. A més, la solució que planteja, a més de poc concreta, la considerem il·legal des d’un punt de vista laboral, especificant que el “nombre de monitors s’adequa en funció de les necessitats dels comensals, tenint present tots els recursos de què ja disposa el centre”. Aquesta proposta comporta la cessió de treballadores i treballadors de l’Administració o d’altres empreses a la que gestioni el menjador escolar. Les CCOO, com ja venim denunciant, no acceptarem la “legalització” d’algunes pràctiques existents, com la d’OBLIGAR a personal de suport educatiu del Departament o externalitzat (personal vetllador), a treballar per una altra empresa

Va més enllà en qüestions laborals, ja que obliga a garantir, per part de la direcció, que almenys una persona del claustre romangui al centre durant la prestació del servei de menjador. Enlloc, però, es garanteix negociar les seves responsabilitats ni la repercussió sobre les seves condicions laborals per part dels sindicats.

Un altre aspecte que tampoc podem valorar positivament, són les ràtios marcades al projecte. Tot i que és positiu el fet de concretar-les, s’allunyen i molt de les nostres propostes: 

NIVELL EDUCATIU
PROPOSTA CCOO
PROJECTE DECRET
Educació infantil primer cicle
màxim 8 infants per monitor/a
no té en compte el primer cicle d’E.I. ja des de l’objecte del Decret.
Educació infantil segon cicle
10-13 infants per monitor/a
15 a primer curs del segon cicle d’E.I. i 20 a la resta del segon cicle
Primer cicle educació primària
13-15 infants per monitor/a
30
Resta d’educació primària
15-18 infants per monitor/a
30
Secundària
25 infants per monitor/a
40
Les CCOO treballarem conjuntament amb la resta d’organitzacions que pretenguin transformar aquest Projecte de Decret en una eina que serveixi per dignificar el temps del migdia dels centres educatius, tant per l’alumnat com per les treballadores i treballadors.

Així mateix, instem el Departament d’Ensenyament a negociar amb CCOO com a sindicat representatiu de TOTES les treballadores afectades.

Prou excuses. Ara per les pagues!

Reunió amb la ministra Meritxell Batet

CCOO recorda al conseller Puigneró que no valen excuses en el retorn de les pagues extra al personal de la Generalitat



El 19 d'octubre hem conegut les declaracions del conseller de Polítiques Digitals i Administració Pública de la Generalitat, Jordi Puigneró, després de reunir-se a Madrid amb la ministra de Política Territorial i Funció Pública, Meritxell Batet. El conseller manifesta sorpresa per la negativa de la ministra a flexibilitzar la regla de despesa i així facilitar el retorn de les dues pagues extra que es deuen a les treballadores i els treballadors de la Generalitat.

CCOO recordem que el PDeCAT, el partit del conseller, es va abstenir al Congrés dels Diputats en la votació per elevar el sostre de despesa de cara als Pressupostos Generals de l’Estat de 2019. Sigui benvingut el canvi de postura en aquest tema, si és que realment s’ha produït. CCOO encoratgem el conseller i tot el Govern a persistir en aquesta línia i així facilitar una millora en el finançament de la Generalitat. Però cal no aixecar cortines de fum.

CCOO volem manifestar que no ens valen excuses. La Generalitat ha de complir i pagar el deute que té amb el personal de l’Administració de la Generalitat. Ja és hora de reparar una injustícia sostinguda durant massa anys. 

CCOO volem recordar també el compromís de presentar a la Mesa General de Negociació, el proper 31 d’octubre, la seva proposta de calendari per al retorn de les pagues. Els compromisos s’han de complir.

18 d’octubre de 2018

Xerrades formatives i recursos de CCOO Educació per facilitar la tasca educativa

Oferta Xerrades CCOO Educació


Des de la Federació d'Educació de CCOO Catalunya volem oferir a tota la comunitat, i de forma gratuïta, diferents xerrades formatives i recursos per facilitar la seva tasca educativa:





Píndola formativa: Transformar la mirada davant la realitat LGTB a l'aula

Publicació del decret d'Increment retributiu i millores de la prestació econòmica

Publicació Increment retributiu i millores de la prestació econòmica

En vigor a partir del 19 d'octubre

Ja s'ha publicat el DECRET LLEI 5/2018, de 16 d'octubre, sobre l'increment retributiu per al 2018 i el règim de millores de la prestació econòmica d'incapacitat temporal aplicable al personal del sector públic.

Aquest decret estarà en vigor a partir del 19 d'octubre del 2018.






16 d’octubre de 2018

El Govern fa efectiu l'increment retributiu pel 2018 i el cobrament del 100% en cas de baixa

El mateix dia que CCOO es concentra davant del Palau de la Generalitat per exigir-ho




Ahir, 16 d’octubre, delegats i delegades de l’Àrea Pública de CCOO (educació, sanitat i Generalitat) ens vam concentrar davant el Palau de la Generalitat, a Barcelona, per exigir al Govern complir amb els acords signats.

Fa un mes, a la Mesa General de Negociació, el Govern i CCOO vam signar l’acord de recuperació del dret a percebre el 100% de salari en cas d’IT (incapacitat temporal) per a les treballadores i treballadors de la Generalitat de Catalunya.

Han anat passant les setmanes i el Govern no ha fet la seva feina amb diligència. El Govern de la Generalitat va córrer per retallar els drets i retribucions dels empleats públics i mai té pressa quan es tracta de resoldre i actuar a favor dels seus treballadors i treballadores.

El retard en fer efectiva la recuperació del dret de cobrar el 100% en cas d'IT ha suposat seguir castigant les persones pel fet de posar-se malaltes, amb una situació injusta i discriminatòria que afecta, d’entrada i de manera directa, a 160.000 persones.

CCOO entenem que no hi havia excusa per no haver publicat encara el decret d’IT, i per això ens vam concentrar, ahir 16 d'octubre, per exigir al Govern que ho fes de manera immediata i es publiqui al DOGC ja.





Finalment, aquest mateix dia, el Govern ha aprovat un decret llei per fer efectiu l’increment de l’1,95% de les retribucions del 2018  i la percepció del 100% de les retribucions des del primer dia per incapacitat temporal. 

Totes aquestes mesures han estat fruit de la pressió i de la capacitat dels sindicats de classe per arribar a acords en benefici dels i les treballadores públiques i ha calgut, un cop més, la pressió i la mobilització de CCOO per aconseguir veure-les al DOGC. 

CCOO seguirem liderant la lluita per recuperar tot allò que és de les treballadores i els treballadors de la Generalitat, per la via de la negociació i per la via de la mobilització.

Així mateix, CCOO mantenim l’exigència que es retornin les pagues i la resta de drets, de recuperar el poder adquisitiu perdut i millorar-lo. CCOO considerem una vergonya que la Generalitat de Catalunya sigui l’única administració de l’Estat que manté segrestades les pagues del 2013 i 2014 als seus treballadors/ores.